一、学校管理学（一）
1、21世纪的学校管理发展前瞻
2、学校管理实践的经验继承和创新发展
3、论学校管理过程及职能活动环节的关系
4、论学校目标管理
5、管理观念与管理效能
6、知识经济与学校管理
7、论学校管理体制改革中的“权”和“责”
8、教师积极性调动的主客观因素
9、校长成长的条件及规律探讨
10、21世纪的校长素质研究
11、班级管理中的学生自主意识
12、校园文化在学校管理中的地位作用
13、知识经济时代的校风培养
14、教学管理与教学质量
15、校长素质与领导效能
16、校长的领导管理艺术
17、行为科学在学校管理中的应用
二、学校管理学（二）
1、管理者的素质与创新教育关系的研究
2、学校管理体制与办学效益的研究
3、建立激励机制，优化教师队伍管理
4、明确基础教育的任务，克服片面追求升学率
5、提高德育工作的实效性的研究
6、教育改革要适应教育规律
7、学校组织结构中人与组织互动关许的研究
8、管理运行的目标以育人为本的研究
9、学校教育管理中组织行为的研究
10、学校组织管理与管理环境相互适应的研究
11、勤工俭学与素质教育的研究
12、校园建设与育人环境的研究
13、教学手段现代化与学生的全面发展的研究
14、中学生青春期教育管理工作的现状与对策
15、学校心理卫生工作管理的研究
16、班主任综合素质对学生预测的效应
17、目标管理中的科学预测的效应
18、提高教育经费的投资效益的研究
19、学校的财产管理与办学效益的研究
20、学校人事管理的研究
21、学校周边环境与学校发展的研究
22、改进教学管理，调动师生的积极性
23、学校管理要适应社会主义市场经济体制的需要
三、中国教育思想史
1、论孔子美德教育思想的现实意义
2、论孔子关于教师的思想及其现实意义
3、简论《学记》关于教育与教学法的原则方法
4、简论董仲舒的文教政策思想在中国封建社会的影响
5、论朱熹对教育阶段的载分和教育内容的安排
6、论蔡元培“中体西用”法
7、杨贤江关于教育本质的论述
8、徐特立关于普及教育的思想对现代教育的指导意义
9、论陶行知的“生活教育”理论
10、黄炎培关于职业教育的办学方针和教育原则对现代教育的指导意义
四、德育原理
1、学校德育与社会家庭关系研究
2、德育工作者的科学德育观及基本素质
3、改革开放形势下德育面临的新课题及德育改革的新思路
4、传统德育与新时期如何接轨
5、德育工作的现状与发展趋势
五、教育行政学
1、我国教育行政的历史
2、教育行政职能
3、教育行政的法制化原则
4、在目前的情况下，应当怎样运用教育行政的思想教育方法
5、试论教育制度改革的发展趋势
6、国民教育制度改革的发展趋势
7、试设计一个合理的中等教育结构
8、编制教育事业发展规划应考虑的社会政治因素或教育因素
9、执行教育事业发展规划应注意的问题
10、试论普通教育行政的首要问题
11、职业技术教育出路问题研析
12、试论成人教育行政中的针对性原则
13、教育行政人员和学校管理人员以及教师的考核问题研析
14、教育财务行政应把好什么关
15、试论教育机关行政的目标管理
16、试制订督导评价的标准体系
17、谈领导艺术的提高
18、论教育行政领导集体的建设
六、教育政策法规
1、依法治教
2、以法治教谈
3、教育法规与教育理论（如教学原则等）及其他教育行为规范的区别和联系
七、教育经济学
1、如何使职业教育的发展与当地经济发展相适应
2、职业学校师资培养
3、小学、普通中学、职业中学投资比例与效益
4、如何做好教育规划、适应商品经济发展
5、教育结构改革与经济结构调整之关系
6、如何提高职业中学办学效益
八、心理学（一）
1、试阐述创造性及其培养
2、课堂中应怎样合理地采用有意义接受学习和发现学习这两种形式
3、结合实际经验分析如何从改革教材内容与呈现程序去促进迁移
4、试述传统教育中教师作为学习的主要信息源的利与弊
5、试阐述教师的认知能力与其事业成就之间的关系
6、心理健康教育
7、因材施教的问题
8、学与教的原理在教学中的应用
九、心理学（二）
1、试论中（小）学心理健康教育与德育的关系
2、试论中（小）学实施心理素质教育策略
3、试论班主任心理辅导策略
4、试论教师管理心理调适
5、中（小）学心理健康状况调查与对策
6、试论中（小）学教师心理教育能力的培养
7、中（小）学心理健康与血液成绩相关的研究
8、学困生心理健康特征及教育对策
9、家庭教育心理辅导策略
